粒子粒姿:給孩子一個(gè)高貴優(yōu)雅的童年
曾經(jīng)與一大學(xué)教授談起審美,她說(shuō)十幾年前買(mǎi)的衣服還保存至今,而現(xiàn)在翻出箱底看看以前買(mǎi)過(guò)的衣服,怎么也想不通當(dāng)時(shí)的審美是那個(gè)層次,連自己都懷疑起了過(guò)去自己的審美眼光;貞浧鹳(gòu)買(mǎi)衣服這事,她坦誠(chéng)哈哈大笑,隨后補(bǔ)充道,當(dāng)時(shí)還以為很美,很得體,自己非常滿足。今天再翻出來(lái)看看,怎么看都找不到美的感覺(jué),現(xiàn)在看來(lái)不僅沒(méi)有美感 ,而且還覺(jué)得有些丑。
如此差距之大的審美改變說(shuō)明:閱歷、生活層面與見(jiàn)識(shí)的變化,人的審美姿態(tài)也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化。因此,審美的特質(zhì)要從小就培養(yǎng)起。
這也是為什么藝術(shù)家的子女往往從小對(duì)藝術(shù)就有一定的見(jiàn)解。
其實(shí),審美、氣質(zhì)、涵養(yǎng)等這些內(nèi)在的東西不是一兩天培養(yǎng)出來(lái),而是需要積累和時(shí)間的沉淀。香港作家梁家輝曾在一次談話表述這樣的觀點(diǎn),我不擔(dān)心我的女兒會(huì)去看一些沒(méi)有品質(zhì)的書(shū)刊,因?yàn)樗龔男【鸵恢痹诮佑|有品質(zhì)、高雅的作品。中學(xué)開(kāi)始她便能自己分辨品質(zhì)優(yōu)劣的作品。這是對(duì)另一個(gè)領(lǐng)域環(huán)境影響審美的闡述,也說(shuō)明了審美是可以從小培養(yǎng)的。
如果從小就培養(yǎng)小朋友穿有品質(zhì)有氣度的衣服,慢慢地小孩對(duì)衣服的審美會(huì)發(fā)生潛移默化的影響。如果從小接觸的便是有品質(zhì),有美感的東西,目濡耳染,審美的特質(zhì)便會(huì)自然而然的形成。
那么,小孩的審美特質(zhì)如何來(lái)培養(yǎng)?為直接的是從她自己的穿衣戴帽開(kāi)始。
多數(shù)的童裝在設(shè)計(jì)、時(shí)尚、色彩、搭配等元素往往沒(méi)有表現(xiàn)出足夠的審美氣質(zhì)。因?yàn)槎鄶?shù)人認(rèn)為小孩成長(zhǎng)快,服裝更新?lián)Q代基本是一季一換,所以,多數(shù)人沒(méi)有從培養(yǎng)小孩的氣質(zhì)與審美的高度來(lái)重視。
LICILIZI粒子粒姿的出現(xiàn)打破了童裝界的這一局面。LICILIZI粒子粒姿站在培養(yǎng)小孩的氣質(zhì)和審美來(lái)設(shè)計(jì)服裝。依托楷模集團(tuán)產(chǎn)業(yè)鏈強(qiáng)大的實(shí)力背景,瞄準(zhǔn)時(shí)尚貴族童裝強(qiáng)勢(shì)品牌,打造強(qiáng)勁的價(jià)值共享鏈條!
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給孩子 一個(gè)高貴優(yōu)雅的童年,培養(yǎng)孩子的審美特質(zhì),讓孩子長(zhǎng)大后對(duì)美有足夠的感知與認(rèn)知,從粒子粒姿開(kāi)始。
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