傳統(tǒng)or現(xiàn)代:兩代育兒觀里的那些“婆婆媽媽”
寶寶的出生,不僅讓家庭結構發(fā)生了變化,更讓一家人有了更多需要共同面對的事情。在寶寶的養(yǎng)育方法上,不同人生經(jīng)歷、不同年齡結構使得家人之間的育兒觀發(fā)生分化。年輕父母愈發(fā)趨于理性和崇尚科學新思,相對來說,老一輩人依然較為感性,對孫輩寵溺、呵護有加。
究竟是沿襲傳統(tǒng)習俗的方式更加實用有效,還是引入了很多現(xiàn)代觀念的育兒法更加與時俱進和科學呢?金領冠科學母愛專家團將通過一些實例,與媽媽們探討兩代人育兒觀里那些“家長里短”。
我說東,你說西,育兒觀念不統(tǒng)一
營養(yǎng)素,奶奶說多補,媽媽不讓補?
鈣鐵鋅硒維生素,螺旋藻益生菌DHA……各種營養(yǎng)素充斥視野,寶寶究竟該不該補?
李奶奶:寶寶正在長身體,無論什么樣的營養(yǎng)素,補了總是沒有壞處的,以后身體會長得更快更好。
小韓:有時候,營養(yǎng)素并不是補得越多越好,重要是要看寶寶缺什么,有針對性地給孩子補充營養(yǎng)。
科學母愛專家團點評:一般來說,身體健康的孩子,只要保證“自然食物、均衡膳食”,做到肉蛋奶、蔬菜水果均衡攝取,粗糧細糧都吃,就可以均衡獲取人體所需要的各種營養(yǎng)物質(zhì),無需再補充什么保健食品或營養(yǎng)食品。如果真的擔心孩子缺乏營養(yǎng)素,可以去醫(yī)院做檢測來確認。在檢測結果的基礎上,根據(jù)醫(yī)生的建議,再決定孩子是否需要補充營養(yǎng)、補哪種營養(yǎng)、補充多少量?茖W母愛專家團溫馨提醒,切不可抱有“不管孩子缺不缺,先補了再說”的老思想,這樣很容易把寶寶補成“藥罐子”哦。
早教,媽媽的堅持,婆婆的無視?
佳佳是個80后辣媽,她堅持每個周末帶2歲的妙妙去早教機構進行課程培訓。正巧有個周末趕上朋友邀約去聚餐,佳佳讓公公婆婆帶妙妙去聽課,可聚會結束后佳佳回到家發(fā)現(xiàn)孩子根本沒去早教班聽課,卻從婆婆那里得到了一個在佳佳看來荒唐至極的理由,婆婆說,妙妙想在家里玩,況且他們認為也確實沒必要去學習那個早教課程,浪費錢不說,孩子還不喜歡。有爺爺奶奶在家陪著開心的玩多好。這件事讓佳佳對公公婆婆的做法很是不滿。
科學母愛專家團點評:早教對孩子有益無害。有科學研究證明,寶寶一出生,腦重量400克,達到成年人智力的25%,六個月迅速發(fā)展為50%,3歲達80%,俗話說“三歲定終身”,也就意味著:寶寶三歲的智力、體能、個性能已經(jīng)定型80%以上。而同時0-3歲還是運動、語言等能力發(fā)展快的敏感期,此時讓孩子適當?shù)剡M行有針對性的智能開發(fā)訓練,對于孩子的智力和品性的成長都很有好處。
兩代人、心連心,念好科學育兒經(jīng)
對于小韓和佳佳兩位年輕媽媽的“心病”,相信不少家庭都感同身受。鑒于這樣的情況,科學母愛專家團的智慧媽媽們建議,兩代人必須形成積極的溝通和相互融合。年輕人不能一味地強調(diào)個性,要細心觀察,與長輩一起,找準寶寶營養(yǎng)補充的正確比例,及時補充。老一輩也需要用科學知識武裝大腦,多吸收科學的新觀念。
通過傳統(tǒng)的寶貴經(jīng)驗與科學知識的結合,從而讓育兒變成一件快樂的事。讓學習科學、運用科學貫穿整個育兒過程,更重要的是,科學育兒讓家庭變的更為和睦,和諧的家庭對寶寶的身心健康發(fā)展起著至關重要的作用。兩代人的經(jīng)歷和認識雖不同,卻同樣有一顆愛著孩子的心,相信通過雙方的努力,能夠努力去化解育兒中的分歧,掌握科學的育兒方法。
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