倍優(yōu)天地 國(guó)慶檔《親愛的》孩子大于天
倍優(yōu)天地早教老師說,每個(gè)孩子都是家庭的寶,對(duì)于家長(zhǎng),甚至可以說孩子大過天,孩子的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著父母的神經(jīng),孩子哭或是笑,家長(zhǎng)也會(huì)在心里跟著哭或是笑。
每個(gè)寶寶都是家庭的希望,每個(gè)寶寶總是被家長(zhǎng)希望將來有出息,有作為,所以,對(duì)于孩子的教育也是為人父母的要任務(wù),倍優(yōu)天地早教老師如是說。教育亦有多種,早期教育,幼兒園教育,小學(xué)教育,初中教育……所有這些教育中,又以早期教育未基礎(chǔ),即,孩子0到6歲的年齡段教育,倍優(yōu)天地早期教育,根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ),倍優(yōu)天地早教中心側(cè)重開發(fā)兒童的潛能,促進(jìn)兒童在語言、智力、藝術(shù)、情感、人格和社會(huì)性等方面的全面發(fā)展。
倍優(yōu)天地早教是以0—6歲孩子成長(zhǎng)規(guī)律為基礎(chǔ)的,倍優(yōu)天地早教在具體的課程內(nèi)容分類上,倍優(yōu)天地將對(duì)寶寶的早期教育課程分為全腦拓展教育;思維能力拓展(通過講故事,做游戲系統(tǒng)開發(fā)寶寶的知識(shí)智慧,感知智慧等,音樂課程培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏和韻律感);運(yùn)動(dòng)能力拓展等。
“我給金寶選擇早教機(jī)構(gòu),沒有浪費(fèi)時(shí)間,之前看到鄰居家寶寶在倍優(yōu)上課,也是覺得好,就直接來到了倍優(yōu)天地早教機(jī)構(gòu),報(bào)了游泳和音樂拓展課程。在倍優(yōu)天地早教中心,金寶和老師們的感情都很好,孩子也越來越大膽,能夠與倍優(yōu)天地早教的老師進(jìn)行互動(dòng),也特別喜歡水了。我也變化很多,以前從來不敢做的動(dòng)作,比如吊腳抱寶寶現(xiàn)在也敢做了,主要的是這樣能夠促進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育,這也多虧了倍優(yōu)天地的老師了。”
關(guān)于音樂早教,倍優(yōu)天地的老師說,幼兒的注意力不僅短暫,而且很容易轉(zhuǎn)移,一般來說10分鐘左右就會(huì)產(chǎn)生疲勞。但是,極具親和力的音樂卻能使孩子的注意力得到持續(xù)增長(zhǎng)。因此,對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的早教能夠有效引導(dǎo)寶寶的注意力等。
現(xiàn)在,很多家庭都是一個(gè)寶寶,因此對(duì)于孩子的早教也是每個(gè)家庭會(huì)考慮的,但是,倍優(yōu)天地老師提醒大家,一定要選取正規(guī)有嚴(yán)格資質(zhì)的早教中心。
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