倫敦時(shí)間8月4日21：00，BBC播出的紀(jì)錄片《我們的孩子足夠堅(jiān)強(qiáng)嗎》中5名中國(guó)老師遠(yuǎn)赴英國(guó)代課，4周后與由英國(guó)老師教導(dǎo)的學(xué)生一起參加考試，來(lái)一場(chǎng)中英教育模式大PK。節(jié)目播出集就賺足眼球，引來(lái)不少話(huà)題，英國(guó)學(xué)生被訓(xùn)哭、中國(guó)老師被氣瘋、老師抱怨學(xué)生太散漫、英國(guó)學(xué)生吐槽中式教育太壓抑等等。

　　隨著話(huà)題的不斷深入，我們不禁要問(wèn)，中國(guó)教育哪些可取，又有哪些可去?下面有“我的好老師”專(zhuān)家提出個(gè)人見(jiàn)解。

　　專(zhuān)家觀點(diǎn)：放手是中國(guó)教育需要突破的地方

　　縱觀中國(guó)家庭，過(guò)度教育情況屢見(jiàn)不鮮。盡管說(shuō)，“教育要從娃娃抓起”但過(guò)分強(qiáng)調(diào)早期教育和特長(zhǎng)教育必將適得其反。胎教、幼兒英語(yǔ)、周末學(xué)鋼琴、假期參加補(bǔ)習(xí)班，對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，恐怕早已是家常便飯了。

　　訪(fǎng)問(wèn)一個(gè)小學(xué)高年組的家長(zhǎng)群發(fā)現(xiàn)，高年級(jí)孩子學(xué)得更多，一共有17個(gè)家長(zhǎng)僅有只有3個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)給孩子報(bào)興趣班，14個(gè)孩子一共報(bào)了31項(xiàng)興趣班，報(bào)班多的兩個(gè)孩子，有一個(gè)暑假要上5個(gè)興趣班。

　　父母總想給孩子創(chuàng)造好的條件，讓孩子受好的教育。但是要知道過(guò)分參與孩子的教育不僅埋沒(méi)孩子的天才特質(zhì)和優(yōu)勢(shì)，更剝奪了孩子的學(xué)習(xí)興趣和快樂(lè)，使孩子喪失好奇心和求知欲。而學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)兒童從事各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力，喪失了興趣的學(xué)習(xí)，會(huì)變成一種痛苦的體驗(yàn)，久而久之，孩子便對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生抵觸和抗拒心理。父母的愛(ài)就像握在手心里的沙子，你握的越緊，流失的卻越快，與其事無(wú)巨細(xì)面面俱到不如放開(kāi)手，給孩子成長(zhǎng)多一點(diǎn)空間。

　　專(zhuān)家建議：因材施教，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣及優(yōu)勢(shì)

　　“小孩子們其實(shí)并不討厭作業(yè)，他們只是討厭無(wú)聊、枯燥的事物。”一位二年級(jí)家長(zhǎng)如是說(shuō)。業(yè)余期間，這位家長(zhǎng)并沒(méi)有強(qiáng)加給孩子更多作業(yè)，而是根據(jù)孩子興趣為她報(bào)名了“我的好老師”舉辦的各類(lèi)線(xiàn)下活動(dòng)及興趣班。孩子喜歡繪畫(huà)，她給孩子報(bào)名“我的好老師”主題為“父親的色彩”水彩畫(huà)活動(dòng);孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，它給孩子報(bào)每一期我的好老師舉辦的“有軌電車(chē)·英語(yǔ)故事會(huì)”活動(dòng)，讓孩子在歡笑互動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。孩子喜歡鋼琴，她在“我的好老師”平臺(tái)給孩子找了評(píng)分高的鋼琴班。

　　跟著孩子的興趣走，不但不感到枯燥無(wú)聊，而且往往會(huì)高質(zhì)量超額完成“加碼”作業(yè)。相反，BBC播出的紀(jì)錄片中，有個(gè)男孩對(duì)益智玩具九連環(huán)上天賦異稟，但體育卻是大弱項(xiàng)。試問(wèn)如果家長(zhǎng)不顧孩子興趣，結(jié)果會(huì)怎樣?

　　我之所以加入“我的好老師”專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)是因?yàn)樗�的初衷及理念給予我極大震撼，在中國(guó)應(yīng)試教育中，家長(zhǎng)往往忽略孩子的想法，人云亦云，盲目報(bào)班，小到興趣班，大到填寫(xiě)高考志愿，甚至未來(lái)的人生規(guī)劃家長(zhǎng)都一手操辦。“我的好老師”作為個(gè)吃螃蟹的人，呼吁家長(zhǎng)關(guān)注孩子的興趣，通過(guò)組織舉辦各類(lèi)線(xiàn)下活動(dòng)去挖掘孩子潛在的興趣，并為家長(zhǎng)、孩子、老師提供課程信息分享的服務(wù)平臺(tái)，為老師提供展示和推廣自己教育理念和服務(wù)機(jī)會(huì)。

　　圖：我的好老師—MGT寶貝計(jì)劃

　　MGT寶貝計(jì)劃啟動(dòng)，育兒教育專(zhuān)家剖析問(wèn)題解答疑惑

　　“MGT寶貝計(jì)劃”是我的好老師舉辦的大型線(xiàn)下活動(dòng)，截至今日招募活動(dòng)已落幕。海選的三位家庭將參與我們的線(xiàn)下活動(dòng)，體驗(yàn)不同生活，達(dá)到改善親子關(guān)系、解決矛盾、收獲教益的目的。活動(dòng)過(guò)程中，由三位育兒教育專(zhuān)家觀察每個(gè)家庭狀況，進(jìn)行一對(duì)一交流，由淺入深的針對(duì)每個(gè)家庭親子問(wèn)題進(jìn)行剖析，并解答家長(zhǎng)疑慮。

　　由于活動(dòng)報(bào)名人數(shù)有限，為了讓沒(méi)能參選MGT寶貝計(jì)劃的家庭也參與其中，我的好老師開(kāi)設(shè)了活動(dòng)線(xiàn)上互動(dòng)環(huán)節(jié)，此外樂(lè)粉鉆石級(jí)會(huì)員可享受通過(guò)線(xiàn)下活動(dòng)與育兒教育專(zhuān)家一對(duì)一的交流。

　　多數(shù)家庭親子教育方面溝通不暢導(dǎo)致矛盾升級(jí)，家長(zhǎng)們對(duì)設(shè)計(jì)孩子的未來(lái)興致勃勃,孩子們卻覺(jué)得苦不堪言，家長(zhǎng)為孩子操碎了心，孩子卻不領(lǐng)情。作為“MGT寶貝計(jì)劃”的育兒專(zhuān)家，我希望借此MGT寶貝計(jì)劃發(fā)現(xiàn)家庭中常見(jiàn)的典型問(wèn)題并將其廣而告之，讓更多的家長(zhǎng)看見(jiàn)并做出改變。